求助机械设计课程设计

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/09/22 10:34:51
《机械设计》课程设计任务书
一、 设计内容
题目: 机械厂装配车间带式输送机传动装置设计
1、设计条件
(1)机器功用 由输送带传送机器的零、部件;
(2)工作情况 单向运输、载荷轻度振动、环境温度不超过40°C;
(3)运动要求 输送带运动速度误差不超过5%;
(4)使用寿命 八年,每年350天,每天8小时;
(5)检修周期 一年小修,二年大修;
(6)生产批量 批量生产;
(7)生产厂型 中型机械制造厂。
2、原始数据:详见表1和表2。
表1 设计方案原始数据
方案号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
输送带
拉力(kN) 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 12
输送带
速度(m/s) 1.0 1.2 1.3 1.1 0.8 1.0 1.0 1.2 0.8 0.7 0.8 0.6
主动滚筒直径(mm) 400 550 650 550 450 500 200 250 400 300 500 500
表2 设计方案原始数据
方案号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
输送带
拉力(kN) 12 7.5 7 6.5 6 5.5 5.2 5 4.8 4.5 4.2 4
输送带
速度(m/s) 0.8 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0
主动滚筒直径(mm) 450 550 400 400 400 450 400 500 450 400 450 450
3、传动方案:设计采用题目中给定的传动方案(见下图)。
4、设计任务
(1)设计内容:
①传动方案的确定②电机选型③传动装置的运动和动力参数计算④带传动设计⑤减速器设计(齿轮、轴的设计计算,轴承、连接件、润滑和密封方式选择,机体结构及其附件的设计)⑥联轴器选型设计⑦绘制减速器装配图和零件工作图⑧编写

减速箱的课程设计我这有一份完整的,想要的说一下

心得体会
十几天的机械原理课程设计结束了,在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.
在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的基本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会.在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的思考自己所遇到的问题.而有些人则不以为然,总觉得自己的弱势…..其实在生活中这样的事情也是很多的,当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态,而不是看我们过去的能力到底有多强,那是一种态度的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于具体的问题之中,我们才能更好的解决问题.
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为毕竟我们的出发点都是很好的.
课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程,比如我组的纪超同学,人家的确有种耐得住寂寞的心态.确实他在学习上取得了很多傲人的成绩,但是我所赞赏的还是他追求的过程,当遇到问题的时候,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在用心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越.我们过去有位老师说得好,有有些事情的产生只是有原因的,别人能在诸如学习上取得了不一般的成绩,那绝对不是侥幸或者巧合,那是自己付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步.
在今后的学习中,一定要戒骄戒躁,态度端正,虚心认真….要永远的记住一句话:态度