可以把老师的爱比喻成树的那一部分

比喻是个很灵活的东西,无论比做什么，只要能找出相似点，那么这个比喻就是恰当或者说是正确的。所以我倒是觉得比做树的哪一部分都可以。但同时，“一切比喻都是蹩脚的”。（有人说是出自维特根斯坦之口）同时也说明了比成树的哪一部分又都有不恰当的地方。无论多么美妙的比喻，倘若你挖空心思，去找比喻的“不妥”之处，总能找到一二。
下面我举一个别人曾举过的经典例子：比如有一首歌：“我是一棵无人知道的小草……大地呀母亲，把我紧紧拥抱。”“小草”这个比喻好不好？好！否则就不会广为传唱，但你可曾想过，小草最少可以分为两大类。你是城区“草坪”里的小草，“大地母亲”才会把你“紧紧拥抱”；倘若你是农家玉米地里的小草，抑或是麦田里的小草，那就对不起啦，农民的锄头非把你锄掉不行，原因是你长错了地方，不该和庄稼争夺养料
以上的话扯得有点远了，我的意思是说，写一个成功的比喻句，不要去刻意追求喻体是什么，只要能够巧妙的找出令人眼睛一亮的相似之处，它就是一个成功的比喻句。下面，就你的要求我将老师可以比作树的很多部分。
1、老师的爱就象树枝，不需要多强壮，当树叶需要阳光，他时刻都在身旁。
2、老师的爱如树皮，哪怕自己四分五裂，为的就是大树的健康。
3、老师的爱如同树叶，无论自己接收了多少阳光，这其实都为大树贮存的营养。
4、老师的爱仿佛弯曲的树根，哪怕再坎坷贫瘠的土地，他都要跋涉千里为大树寻找食粮。
5 ......

树根
深深地埋在地底下
默默的为大树传送养分

根系 学生可以是树的主体 得到老师的滋养 学生们才能成才

额。。。。树荫。。。。