关于对物质的不满足但又无法激励的问题

这便涉及最本质的问题：是什么原因造成其逃避学习，是自身懒惰，还是迷恋某种物质，抑或迷恋某种生活方式？
物质的生活有多种方式，而同事们眼中所追求高物质生活，或许与自己现如今的生活方式相似；因为已经拥有而相当满足，但若回到某种环境，这便让别人与自己形成对比，而感到不满足。
所以，将现如今和梦想区别开来：现如今的生活给予满足，于是，朋友每天的生活便不至于空虚到极致；而梦想的生活，我想与同事现在的生活相比，要高过很多，是因不平而引起的幻想和渴望。
而若想将梦想变作现实，达到那种高度，努力比别人多是肯定的，一定要明确这个想法。然而巨大的付出就与现如今让朋友沉迷的生活起了冲突。有所留恋，不想让自己变得难过。
想要解决，在这有两种选择，1.继续现在的生活，脑子中幻想着，直到中年；2.开始追求的生活，强迫自己放弃，去思考现如今生活让自己沉迷的原因，看破从而进入更高的精神境界，做到脱离。

组织就是这样

让形形色色的人在一起，为一个目标运转

你不可能让每个人都积极向上！！切记这一点！！

用一个人，用他能用的地方，如果这个人一无是处，那么就抛弃他！！！

激励不是绝对有效的方法！

大多数人都会没有目标，没有理想的活一辈子，切记！

实用主义、享乐主义、个人主义、颓废主义。每个集体只要接受了这样的价值观，都会变得一滩烂泥。要加强凝聚力，就要增强集体荣誉感，缔造单位文化。或者用法家治理，奖惩分明，家长制强权；或者道家治理，无为而治，大民主式权力分散，但是需要一个灵活的机制。单位要有一个大目标，大方向，太远太近都不好，让他们觉得跟自己息息相关，心生向往，又能起到激励奋进效果。

这其实是一个很简单的问题，我和你所处的环境可能差不多，当期遇到这种情况时，我想问的是你呢，你有没有坚持过，为自己创造持续的动力。
首先我按照社会心理学马斯洛的需要层次理论来分析这些问题产生的渊源：
马斯洛在其《人类动机的理论》中将人的需求分为5个层次，依次是：生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我实现需要。
马斯洛认为，上述五种需要是按次序逐级上升的。当下一