校园好人好事典型事例300-400字（最好不是网上搜索的）

根据自私无私倾向和其行为结果的纬度，人们做事可以划分4个境界：损人利己、损人不利己、利人利己、利人不利己。当然其中还存在中间状态：利己不损人和利人不损己。
既然我们认同人天性是自私的，同时认可需要一定程度的无私。那么，在我看来，只要不损人，就是一个具备基本道德的人，不论他是否利己！
同样，只要结果存在利人的一面，那么就是好人，同样不需要考虑是否利己！

所以，只要是作出利人利己的事情，我们都应该认为是好人好事；对于那些利人不利己的事情，准确的评价是牺牲和风险，以经超出绝大多数人的能力范畴。
鼓励牺牲和奉献，对绝大多数人来说超出了能力范畴，因此不可能得到大范围的响应；想反，我们鼓励那些利人利己的好人好事，才是每个人都能做到的，具有最实际的社会积极意义。
澄清了我们对自私无私的认识和更新了对好人好事的判断标准之后，我们就需要鼓励和表扬那些做了好事得到一定程度回报或索取回报的现象了。

2007年8月9日中午十二点左右，烈日炙烤着大地，路上行人稀少，退休干部朱培郎骑着自行车行进在宁界通往季市的路上， 在接近季市镇政府的时候，一辆面的疾驰而来，他避闪不及，一下子被撞倒在路边的排水沟里，头部重重地撞在水泥管上，老朱当即失去知觉昏厥过去，面的司机逃之夭夭。
“老师，这是谁掉的钱？”，“老师，我拾到一只手机。”，“老师，谁的存折，上面还有1000多元钱哪！”……遂昌三中的值周教师深有感触：当一位位学生把拾到的钱物交到你手里时，你会再次领略到雷锋精神带来的震撼人心的永恒魅力。拾金不昧等好人好事的不断涌现，让我们看到新一代三中学生崭新的精神面貌。
据不完全统计，自本学期开学以来，就有陈志斌等40多位同学先后在校内外拾到总价值5000元以上的钱物及时上交或归还失主。一封封感谢信，接二连三的感激电话，无不说明学生的行为产生了良好的社会反响，三中的社会美誉度在不断提高。的确，随着办学水平和办学理念的不断提升，遂昌三中近几年校风发生了质的改变：学生言行规范，举止端庄，好人好事随处可见，整个校园充满了文明和谐、活泼向上的青春活力。
不知道你想问的是什么？想征集周围的好人好事吗？想做调查吗？
在这个社会中，真正的好人好事不太多，毕竟这是个现实的世界，是个物欲横流的地