如何辅导小学高段数学

1、现在的孩子较贪玩，不好约束，如何吸引孩子的兴趣是最关键的。单凭单调的讲道理，不结合实际是教学环节中的大忌。一定设计好每节课，做到贴近生活。

2、高年级数学对于基础好的学生来说，学习起来并不困难，然而，对基础较差的学生来说，教学活动进行起来就得结合学生的学习情况科学合理地设计，做到既能进行当前知识，又能联系学生原先没有掌握好的知识，从而让学生学起来，能达到系统的理解掌握。

3、不管应用题还是几何题，教学时一定要运用教具和学具，让学生尽力能从直观上感受，从操作中认识，达到真正的理解以致掌握应用。同时尽最大限度的结合示意图、线段图进行对应用题或几何题的分析。

4、理论性的知识点，一定结合实际进行论述，使学生明白，并适当的进行强化训练。

5、最关键的是：要做个不太会的老师，动辄要向学生请教一下，让学生感受到自己与老师之间的差距不是太大，激发学生用题难倒老师的想法，从而提高学生的兴趣。

1,分析各个孩子在不同方面的不足。因为每个孩子是不一样的，所以你要制定不同的题目给不同的孩子做。
2，了解孩子们对什么感兴趣，哪方面的题目？然后慢慢的去讲解。（注意：讲的时候一定要细心，不要不耐烦，更不能说孩子笨，这样孩子会失去学习的信心的）
3，孩子们很难懂的题你可以让他们自己独立思考一下。不能直接就讲了。（这样可以训练孩子们的独立思考的性格。）
4，不会做的题往往会使孩子们感到烦躁，不安，而身为老师的你就要更加耐心的讲解。
5一道很难的题孩子做出来了，你就要鼓励他们去做更难的题。
6，让你在他们心中的形象，不是一个老师，而是一个朋友，让孩子们轻松快了地学习。
其实总的来说，当老师还有很多知识要学，有些是我讲不出来的，你自己慢慢摸索吧。

呵呵，祝你成功

应用题还好，叫他们从多个角度去想！
如：你给他们多出些那种不同的入题方法解答过程但结果一样的题。
当他们用一种方法算出时，你就对他们说：“做的还不赖，但还有一种（几种）方法也可以算出来的”这时你就可以让他们继续算了。
到最后他们还算不出来或还有哪种方法没用到的，你可以再吊他们胃口，也可以直接公布答案