急求辩论赛题目

1，对方辩友，如果考试分数都不能判断学生未来有没有出息，什么才能判断？看脸么？（这么问的目的是，你们题目的困难在于如何解释这样一个机械，功利性的立场，既然明白你们是功利的，就应该将题目的着眼点放在从实际出发，这涉及到你们的立论，我提供自己的看法，就是通过考试分数来判断学生未来有没有出息，是为社会选拔人才最兼顾效率与公平的方式。这不一定是完美的，却是合理的。）
2，（接着问）对方辩友不要忽视我方二辩的提问嘛，她会生气喔~~（不管如何，先栽赃一轮，浪费他的时间，这是控场的技巧，就是尽量为己方节省时间在后期集中攻击），请对方辩友正面回答（义正言辞状）！
3，对方辩友的回答实质就是说，今天我们不考虑辩题背景，不结合中国国情，就是看分数和能力是不是划等号，对方辩友这么做显然是纸上谈兵，完全不具有现实意义！
4，所以我们知道，今天我们的讨论是希望结合目前的国情，条件，探讨分数作为一种判断手段，是否能够最科学的反映学生素质能力，为社会分工提供基础。对方辩友对这么重要的辩论目的避而不谈，完全回避，这种观点相信大家都不能认同！

大概如此，有什么想讨论的可以在我百度空间留言

在辩论之前 你首先要自己强烈相信 一定可以
1，我们说的判断是指大范围的，大概率的，不是每个的，所以请对方辩友切勿以偏概全（封杀他们的马加爵，硫酸事件）
2，就以高考为例，这是国家选材的基本方式，他的存在就说明，考的好会有出息是普遍的价值取向
3，请对方回到分数的本质，目的是把能力量化，未必绝对准确，但在大范围内还是准确的

我乃辩论帝

不看所有科目的分数，只看单科。偏科无所谓，只要有一科高分，说明有天赋。比如韩寒，7门红灯，单独语文高分。比如毛泽东，理科 英语很烂，语文很强。如果一个人学习没有一科能拿高分，说明体现人类智慧的各个方面他都没有天赋。即使没有天赋，他勤奋学习，也是能在某一科上拿到高分。
所以，分数还是可以判断一个人是否有出息的。

这个嘛，一般反方肯定会说：现阶段的学生都被学习学傻了等等，可能会举例马加爵和清华学生硫酸泼熊事件。这时你就说看待事物不要一叶障目，岂能因为少数就全盘否定分数的价值？任何事物都有其不完美的一面，分数可以体现作为学生在学校的