小故事大智慧 论文

善用小故事 巧拨学生心弦

　　【摘 要】刚刚进入初中的学生在新的团体新的平衡还未建立的时候，很容易相互之间发生冲 突，他们正处在青春期，是人生发展中的第二个叛逆期,对他们的教育特别要讲方法。笔者本着自己的教育心得提出：善用小故事 巧拨学生心弦

　　【关键词】小故事 大智慧 教育

　　女儿今年虚岁4岁，长得非常的可爱。作为年轻的父母每天都被她推陈出新的行为所吸引，喜爱的同时又不免多了许多担忧。她刚刚步入人生的第一个叛逆期，开始要有自己的主见，她不愿做的事，那劲一头牛都拉不回，再加上她那法宝：一哭二闹三撒赖，真拿她没辙。一天，她又想不洗手直接用她那脏兮兮的小手吃饭。我想到昨天和女儿刚看过《幼儿画报》里叮当狗的故事，叮当狗因为不爱卫生受到了小白兔等小朋友的批评。就对女儿说你是不是也想当叮当狗。没想到女儿很干脆的说：“妈妈，我不要”而且很快跑去洗小手了。我望着女儿的背影有点出神，这可是我平时讲一大堆好话或是狠话都不一定得到的结果。我突然想到我的学生，这群同样有着旺盛精力，天天搞的我疲惫不堪，令我头痛的学生。他们正处在青春期，是人生发展中的第二个叛逆期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点．他们想独立又无法真正独立，他们爱激动，爱发脾气，爱与大人唱反调，比较敏感，容易产生心理困惑。我想我也可以用对待女儿的教育方式来对待学生的教育。

　　刚刚进入初中的学生在新的团体新的平衡还未建立的时候，很容易相互之间发生冲突。几乎天天有同学跑来向我告状说谁和谁在吵架、谁和谁又打在一起了。那段日子我几乎每天都在为学生的这些琐事烦心。自从女儿事件后，我有意去找了一些相关的小故事，默记在心，做好准备。

　　一次，两位男同学起了冲突，各不相让。我就给他们讲了一个小故事片段：

　　甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」

　　乙：「的确可恶！你有没有马上报警？」

　　甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」

　　（事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能