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1.某校初二（8）班在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄、学英雄、做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮而不选宋江；一部分同学（乙方）选择宋江却不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为诸葛亮、宋江都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心，而宋江道貌岸然、虚情假意，，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。
假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。
乙方：______________________________________________________________
丙方：______________________________________________________________
丁方：______________________________________________________________
2.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照范例，从下面提供的形近字中选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是带着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样在课堂上，应该运筹帷幄，调兵遣将，让学生冲锋陷阵攻城略地。
“火”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”
①______:___________________________________________________________
②______:___________________________________________________________
3.仿照下面“汉字间的幽默对话”示例，完成下列中的任意5个幽默对话。
示例：熊对能说，哥们，穷成这样了，四个熊掌全卖了。
①兵对丘说，__

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