UC知道几道语文题 急~~~~~好的最高追加20分
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/28 07:38:50
《草》
一个年轻的卫生员，还在听到谈论有毒野菜的时候，就在路旁打开了挎包，把满满一挎包沿路采来的野菜倒出来，一棵棵翻拣、检查着。这会儿，听到了首长下达的命令，惊慌地叫起来：“那……你呢?”
“你们扶我走一会儿嘛!”周副主席微笑着伸出了一个指头，又摊开了平掌，“看，是一个多呢还是五个、或者上万个多呢?”
谁也想不出更好的做法了，而争辩是没有用的。一时，全部默不作声了。只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。
卫生员抽噎厂两声．突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截．逼着我们走草地，逼得我们吃草！”
“吃草。嗯，说得好啊!”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些!”
“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草!”稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了”
这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。
杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。
1.小说以“草”为线索安排故事情节。根据这一点，分别用简短的语句概括故事的开端、发展、高潮和结局。
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2.本文的主人公是谁？为什么？
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3.怎样理解“把草吃得好一些”的含义？
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一个年轻的卫生员，还在听到谈论有毒野菜的时候，就在路旁打开了挎包，把满满一挎包沿路采来的野菜倒出来，一棵棵翻拣、检查着。这会儿，听到了首长下达的命令，惊慌地叫起来：“那……你呢?”
“你们扶我走一会儿嘛!”周副主席微笑着伸出了一个指头，又摊开了平掌，“看，是一个多呢还是五个、或者上万个多呢?”
谁也想不出更好的做法了，而争辩是没有用的。一时，全部默不作声了。只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。
卫生员抽噎厂两声．突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截．逼着我们走草地，逼得我们吃草！”
“吃草。嗯，说得好啊!”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些!”
“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草!”稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了”
这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。
杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。
1.小说以“草”为线索安排故事情节。根据这一点，分别用简短的语句概括故事的开端、发展、高潮和结局。
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2.本文的主人公是谁？为什么？
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3.怎样理解“把草吃得好一些”的含义？
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这文章不全吧，有点看不懂的说。
我从别的地方把文章看了下，
凑合着做了呃。
1.小说以“草”为线索安排故事情节。根据这一点，分别用简短的语句概括故事的开端、发展、高潮和结局。
开端：二班战士误吃野菜中毒。
发展：班长杨光和周副主席积极救治。
高潮：杨光搬取救兵。 周副主席关心野菜，下达命令。
结局：周副主席论“吃草”，同志们深受鼓舞。
2.本文的主人公是谁？为什么？
杨光和周副主席。
3.怎样理解“把草吃得好一些”的含义？
是因为这些草使红军战士明白了革命斗争需要正视困难，进而战胜困难。懂得正是因为这些困难，才磨练了我们的意志，使我们锻炼得更加坚强。
4.选文中有一处比喻句，请找出来并说说表达作用。
周副主席的这些话“又慢又轻”，作者却说它“像沉雷一样。