请判断这个男生是否喜欢这个女生

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/30 07:26:54
他和她是一个班的，他坐在她后面。她学习很好，他学习一般。每次他问她学习上的问题，她不确定，让她同桌跟他讲，他就会说他懂了。他们之间不常说话，说的话都有关学习、交作业。她挺严肃的，但不是不会说笑、摆架子的那种，只有跟较熟的人有话说。几乎每次他们说话时，他总显得不太自然，左摇右摆，眼睛不时地看别处；他的性格不内向，也不很外向，跟别的女生相处都很自然，也喜欢欺负别的几个女生，貌似班里只跟她说话时不太自然。只在偶尔几次当她跟别人说话时小小地打趣；她看着他几秒他就会问干嘛。后来他调座位了，在她右边的右边的的后面的后面。他调完座位后她感到他好像有点儿不高兴（不知是不是自己感觉），不过很快他就恢复了。后来几天她好几次都感觉他在朝这儿看，她不知道他是在听课还是在看她。有那么几次，她无意间翻过去，却感觉他好像也刚好把眼睛转到别处。
她在三年前有一个她很爱的男朋友，可惜那个男的并不爱他（是后来她知道的），跟她在一起是有目的的，目的很荒唐，只为了别人帮他挂QQ。她是在分手后从好朋友那儿知道的。尽管如此，她还是爱他，三年了，她始终忘不掉。她就是从这开始改变性格的从开朗活泼的女生变为严肃甚至冷漠的人，说实在，她挺孤独的，尽管她也渴望友情、爱情，却没有一个人知道她内心的真正想法，因为她从未跟任何不知此事人提起过，从没真正地敞开心扉。这是她的过去。
现在，她依旧过着这样的生活，心里也不知是什么味儿。其实她有时也会在意地看看他在哪，她不晓得她自己又是怎样的感觉，会不会这就是暗恋？
她不知道接下来该怎么办，心里挺乱的。希望有人能从不同的角度看待、分析这个问题，并提供一点帮助。谢谢！

*批判角度 上学的学生早恋很浪费感情和时间的 而且也不可能长久 现在这个年龄恋爱 希望往往带来失望 牵手必然导致分手
　　*支持角度 那就是有好感 发展发展就可以走到一起 男孩子为什么不主动点啊 真是的 如果女孩喜欢 女孩主动又有什么啊
　　*同情角度 女孩子太过痴情 通常会让自己受伤 感情交流上 女孩子往往一开始就付出比较多的真心 结果遇到不负责任的男性（不负责就是不男人）
　　*审视角度 这个故事的男女主人公跟提问者有千丝万缕的联系 还是那个女方就是提问者本人 如果提问者不是女主人公 自己为什么要加入人家两个人的事 如果是本人 为什么又不直接说明 你有什么疑虑
　　*理智角度 感情上 忘记一个人以及抚平一个人对另一个带来的心灵创伤的最快方法 就是另一个人的介入 融入新的感情羁绊 就很容易削弱上一个羁绊的牵制
　　*感性角度 女孩应该比男孩矜持一点 不知道这个故事发生了或者说持续了多久 如果男孩没有什么太明显的表白意愿 也许是女孩多心了 只要双方都用心 可以在一起的 而且可以永远在一起
　　*综合角度
　　不用他和她 用A和B吧 A男 B女 从你叙述 你的 主观意识 就是要说明 A对B有意思 B也想对A有意思 但是B磨叽迟疑 想让第三方说点鼓励的话 宽慰的话 让B解掉心里的结 是吧 这个问题上 我帮不了B太多 也没法给B太多的宽慰 感情的事情还是要自己判断 值得不值得都在一念之差 年轻就什么都不怕 因为故事的主角有的是时间 可以受伤 愈合 再受伤 再愈合 这么说并不是肯定A和B的故事结局必然是AB心里受伤 也许会是AB所希望的那样 有美好圆满的结局 不过作为一个读故事的人来说 故事的结局了然于心 A和B都是彼此感情道路上的一个阶梯 彼此攀爬一段时间后 必然还会有C D E F 等等出现 B擅长或者说时常对曾经的感情执着 是件很好的事情 只有记住过去 才能改变未来 A作为未交待完全的角色来讲 还有很大的开拓空间 读者很期待如果AB真的走到一起 继续听A和B的故事 从而作为一个见证的存在 再一次印证 理智的判断胜于感性的相信童话一样的结果
　　自己的路自己走 你要的理由你自己都能找到 就是看最后你找到的是在一起还是不在一起的理由
　　祝AB好运 祝故事的提