大学生就业压力大不利于成才的论据,今天七点前,谢谢!!!

成材，有广义与狭义之分。广义的成材。指一个人健康地成长，成为有理想、有道德、有纪律、有文化，对祖国、对人民有用的人。狭义的成材，指发展某个方面的特殊能力，成为某个专业领域内的行家。新世纪国与国之间经济的竞争，发展的竞争，科技的竞争，归根结库，是人才的竞争。每个中学生都应树立雄心壮志，做对四化建设有用的人才。

论点发散

为了四化大业，必须造就大批德才兼备的优秀人才。

成才，是时代对青少年的要求，是祖国和人民对青少年的殷切期望。

改革开放，为每个人施展才华创造了大好机遇，人才生逢其时，应自强不息。

只有经过实践考验，才能辨别是贤才还是庸才。

居高位者未必是贤才，地位低下者未必是笨蛋。

人才，积极求取则频出不已；不闻不问，则越发匮乏。

有了识才之才，才会涌现出无数的人才。

要十分重视开发人才资源，所有资源中，只有人才资源是惟一的取之不尽、不断增值的一种资源。

成才既需要智力因素，如各种认识能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。成才的过程，是一个智力与非智力互相影响，又以非智力因素起决定作用的过程。

理论论据

一年之计，莫如树谷，十日之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ·(春秋)管 子·

士。理之本也。 ·(唐)柳宗元·

得士者强，失士则亡。 ·(汉)东方朔·

贤才出，国．将昌；子孙才，族将大。 ·(宋)张 载。

国之强弱，不在甲兵，不在金谷，独在人才之多少。 ·(宋)张孝祥·

得贤杰而天下治，失贤杰而天下乱。 ·(宋)范仲淹·

才者，材也，养乏贵素，使之贵器。 ·(明)张居正·

中华七万里，何地无人杰?