凭什么 中国 学校 教育 学生 记忆 古诗词？

1.古诗词中蕴藏着一些做人的道理，如：三人行，必有我师焉；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……学生在学习这些诗词的同时也是在学习怎么做人。

2.一个人对古诗词的掌握某种程度上体现了这个人的文化素养，如朋友离别，有人哭了，可以用“海内存知己，天涯若比邻；无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰，诗一出口，至少能体现这个人说话有水平。

3.一些古文运用了一些写作技巧，可以应用。如韩愈的《祭十二郎文》，某某的《项脊轩志》，都是怀念旧人，旧事的文章，写的很感人。在生活中有感触了，想在博客上发表，可以用这些技巧，把心中所想更好地表达出来，不至于有苦说不出。

4.古诗词是中国文化的精粹，喜欢古诗词也是一种爱好，就像有人喜欢研究古董一样，看它们美在哪里。

英式电脑语没听说过，不过看样子和古诗词区别很大，两者没关系。

当中国人确实很难，因为中国人口太多了，为了生存，竞争非常激烈。中国人不得已又学这又学那。不过中国学生学古文，外国学生估计也好不到哪去，可能要学古英语吧，搞不好还要学拉丁文。有一定的爱国教育因素在内吧，毕竟古诗词是中国文明的一部分。

“心中有国则爱国”，这句话说的很好，毕竟爱不爱国不是仅体现在爱不爱古诗词。有的人爱古诗词，但不爱国。

对不喜欢的人确实没用，但可以尝试着喜欢，古诗词还是有一定用处的。可能你老师的教学方法不对，让你死记硬背，使你这样痛恨。实在不喜欢考试前把诗词都写在一张纸上，突击背一下就行了。

看得出你在发牢骚，我也是闲着没事回答这么多。

如果不能‘学以致用’ 的确没必要学，而且古诗词、古文其实很深奥的，若不是打心底喜欢，学了也是牛嚼牡丹，学校教这个只是教育大纲的要求而以，如果学《我的奋斗》能加分，现在的学校也不会反对。 另外 爱国 这个词 不是说的， 也不是表演的，爱不爱自己明白，嗷嗷叫给人看了就想吐，关键时候见真章，说多了都是摺

最重要的是抵抗文化入侵，加强民族凝聚力和民族自豪感。
就像是日本的漫画、韩国的电视剧、美国的电影一样，慢慢改变我们的人生观，价值观，瓦解我们的民族认同感，从而分裂我们。当我们不在是大国时，就不具有威胁了。