哪个好心人帮我改作文~~0 0

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/09/28 14:13:58
我的另一片天地
弯弯的弓弦，片刻的宁静，轻轻松开手指的一瞬间，箭中了目标，离了弦。我陶醉于这飞箭划破空气的速度，也体味着其中的道理。
记得第一次接触这神奇的弓与箭，纵使我竭尽全力让瞄准器对准了那淡黄色的靶心，手臂在箭离弦的那一刹那微微的抖动，却让我没能在靶纸上找到它的身影。两箭，三箭……我一次次失望地看到它们不是脱靶，就是可怜地徘徊在一、二环之间。A说，手要拿稳，不能晃。我怀着试试看的心态拿起弓。没想到，我竟奇迹般地射到了8环！“失之毫厘，谬以千里”我终于如此真切地感受到这句话的含义。即便是微小的晃动也会使箭远远地偏离靶心；同样，对于设定好的目标，千万不能犹豫、动摇，否则，当时光如飞箭般流逝，我们到达的地方可能与原本的目标相去甚远。
初学的时候，老师告诉我，箭一定要紧紧卡在弓弦上。我暗暗的想：卡紧了怎么会射得出去？就算射出去了，力度也一定会大打折扣吧。经她一遍遍叮嘱，我还是这么做了，但依旧觉得这是个无用的动作。一天，B不小心没把箭卡紧，拉开弓，松了手，箭竟好像喝醉了，歪歪斜斜，缓缓悠悠地向旁边的A飞去。这一幕看得我心惊胆战，还好A躲得快，还好B力气小没把弓拉满，还好……
想想，这箭一定要卡紧的弦，就是我们生活中的种种规矩吧，它限制着你，看上去可能没有用处，甚至阻碍着你的成功。但实际上，它却是你成功路上必不可少的，因为有了它，你才会避免许多致命的错误。如今，把箭卡紧已成了习惯性动作，对于它的作用，我不再有丝毫的怀疑。
原本以为，射箭只是速度与直线的艺术。第一次射箭老师就教我要站直，手伸直。笔直的弦，笔直的箭，一切似乎都与直有关。而“两点之间直线最短”，这个数学课上教给我的定理让我理所应当地认为，箭在空中划过的轨迹也应是条直线，以此让箭的速度达到极致。然而随着一支支箭飞快地射出，直中靶心，它们在空中留下的一道道美丽的弧线却令我难以忘怀。曲与直，相辅而行。
这就是射箭教给我的吧：要做好事情，必定要有个目标，不动摇；有适当的约束；方法上直线与曲线相结合。
谢谢你射箭，我的另一片天地。

脑子停滞 没想法了已经 好混乱啊
老师说，那个A说不要。。第二段也得改。。
周一就期中考了 救命啊
提提意见、建议就好 谢谢啊~~~~

我一共就这

你好，具体修改结果如下：

《我的另一片天地》

弯弯的弓弦，片刻的宁静，轻轻松开手指的一瞬间，“嗖”的一声，离弦的箭射中了目标——我陶醉于这箭破长空的速度，也体味着其中隐隐的道理。

记得第一次接触这神奇的弓与箭的时候，纵使我竭尽全力让瞄准器对准了那淡黄色的靶心，可是手臂在箭离弦时那微微的抖动，就让我没能在靶纸上找到那支箭的身影了。两箭，三箭……我一次次地失望了——我的那些箭啊，不是脱靶，就是可怜地徘徊在了一、二环之间。这时，教练说，手要拿稳，不能晃。于是，我怀着期待看的心情稳稳地射了一箭——没想到，奇迹般地，我竟射到了8环！“失之毫厘，谬以千里”，我终于如此真切地感受到这句话的含义——即便是微小的晃动也会使箭远远地跑离靶心。
其实，同样的，在生活中，对于设定好的目标，我们千万不要犹豫、动摇，否则，当时光如飞箭般流逝，我们所到达的地方可能就会与原定的目标相去甚远了。

还记得，初学的时候，老师告诉我，箭一定要紧紧卡在弓弦上。我却暗暗地想：卡紧了的箭怎么会射得出去呢——就算是射出去了，力度也一定会大打折扣吧。可是，经她一遍遍地叮嘱，我还是那样做了，但我心里依旧觉得这是个无用的动作。
有一天，B大意地没把箭卡紧，便拉开了弓，松了手——那支箭竟好像喝醉了似的，居然歪歪斜斜、缓缓悠悠地向旁边的A飞过去了。这一幕看得我心惊胆战，幸好A躲得快，幸好B力气小没把弓拉满，不然……
所以，这箭一定要卡紧在弓弦上。就，难道不也就是我们生活中的种种规矩吗？它限制着你，看上去可能没有用处，甚至阻碍着你的成功。但实际上，它却是你成功路上必不可少的东西——因为有了它，你才会避免许多或大或小的、甚至是严重的错误。

原以为，射箭只是速度与直线的艺术。第一次射箭老师就教我要站直，手伸直。笔直的弦，笔直的箭，一切似乎都与直有关。而“两点之间直线最短”这个数学课上学会的定理又让我理所应当地认为，箭在空中划过的轨迹也应是一条直线，以此让箭的速度达到极致。
然而，随着一支支箭飞快地射出，直中靶心——我看着它们在空中留下的一道道美丽的弧线，难以忘怀！曲与直啊，原是相辅而行的。而，这曲、这直，不也恰恰就是生活中的柔、生活中的刚吗？

这些就是射