09年普通中小学教师“新课程”考试（贵州卷）答案有吗？

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贵州省中小学新课程考试答案
一、填空题：
1、教育方针 素质教育 2、研究性学习 信息技术教育
3、教学的主体 教的主体 学的主体 4、过程性 开放性
5、学习能力 交流与合作 6、技术取向 生态取向
7、课前反思 课后反思 8、两个对象或两个事物
9、课前决策 实践性知识 10、学习工作化 学习生活化
二、选择题：
1、A 2、A 3、B 4、 D 5、B
三、简答题：
1、答：科学的学生观的要义：（1）学生是主体性的存在；（2）学生是多样性的存在；（3）学生是完整性的存在。
2、答：（1）从被动参与到主动介入；（2）从全面接受到质疑对话；（3）从了解信息到规划行动。
3、答：加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
首先，重视课程内容的现代化和生活化；
其次，要有效地开发和利用课程资源。
4、组织教师围绕一个单元或一节课，通过任务分工进行教学设计、交流和讨论教学设计、改进教学设计，在实践和讨论教学设计的活动中学习教学设计，以提高“工作坊”成员的教学设计能力。
5、答：（1）评价的根本目的在于促进发展；（2）与课程功能的转变相适应；（3）体现最新的教育理念和课程评价发展的趋势；（4）评价内容综合化；（5）评价方式多样化；（6）评价主体多元化；（7）关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来，使学生、教师、学校和课程发展过程成为评价的组成部分。发展性评价更加强调发展的动态性。
四、论述题：
1、（1）具体含义：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。（2）它们之间的关系：①三个维度之间相互渗透，融为一体，共同构成课程目