UC知道一个初三化学上册的配平化学式问题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/09/20 02:39:19
化学式: P + O2 —— P2O5
引用下 教科书 的“在这个化学式中，左边的氧原子是2个，左边的氧原子是5个，两数的最小公倍数为10。因此，在O2前面配上5，在P2O5前面配上2，即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”
这样，我就有疑问了： 在右边的P2O5前面配上2，就变成2(P2O5)，即
2×P2＋2×O5
这样就是右边的完全乘以 2 ；而左边，P + O2，为什么只是O2配个5呢？P不是也应该乘以 5 的吗？
就像数学，2＋3＝3＋2，如果左边乘以 10 的话，就变成2×10＋3×10，而非
2＋3×10；右边就会变成3×10＋2×10，等式就会相等。
但是在化学为什么不是左边的都乘呢？
引用下 教科书 的“在这个化学式中，左边的氧原子是2个，左边的氧原子是5个，两数的最小公倍数为10。因此，在O2前面配上5，在P2O5前面配上2，即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”
这样，我就有疑问了： 在右边的P2O5前面配上2，就变成2(P2O5)，即
2×P2＋2×O5
这样就是右边的完全乘以 2 ；而左边，P + O2，为什么只是O2配个5呢？P不是也应该乘以 5 的吗？
就像数学，2＋3＝3＋2，如果左边乘以 10 的话，就变成2×10＋3×10，而非
2＋3×10；右边就会变成3×10＋2×10，等式就会相等。
但是在化学为什么不是左边的都乘呢？
首先：
化学式: P + O2 —— P2O5
中间的“——”并不是等于的意思，而是一个待定的符号。你也可以换成~，_等等连接符号。
“——”绝对不是“=”，所以 用于等式两边的法则是不适合化学式的。
从“P + O2 不等于 P2O5”，推出“5P+5O2 不等于 5P2O5”没有任何意义吧？
第二：
我们推出的最后结果是：4P+5O2=5P2O5
中间的符号已经换了不是？中间的“=”表示的也不是数学意义上的等于关系。比较类似于数学的一个特征是：等号两边的原子数目相等。
不是这样的。一些简单的方程式往往凑效。事实上就是有目的地凑数进行配平，也往往有奇偶法等的因素存在。这种方法对任何种类的方程式都可能用得着配平的系数如果有公约数要约分为最简数
像这个方程式：
最小公倍数法：
在配平化学方程式时，观察反应前后出现”个数”较复杂的元素，先进行配平。先计算出反应前后该元素原子的最小公倍数，用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平，然后观察配平其他元素的原子个数，致使化学反应中反应物与生成物的元素种类与原子个数都相等。
在P＋O2――P2O5反应中先配氧：最小公倍数为10，得化学计量数为5与2，P＋5O2――2P2O5；再配平磷原子，4P+5O2＝＝2P2O5