UC知道九年级历史（上册）考试题，帮忙找下答案。有悬赏
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/29 01:08:11
一、材料1：when in Rome，do as the Romans do.
材料2：all roads lead to Rome.
①请你翻译：__________________________________
②读了材料1你有什么认识？你能也能够用一个成语概括吗？
③材料中的现象发生在哪个国家？建立者和时间分别是？材料中的意思反映了什么现象？
二、阅读下列材料，回答问题。
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不再会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢心。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。
①结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
②就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。
③材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处
材料2：all roads lead to Rome.
①请你翻译：__________________________________
②读了材料1你有什么认识？你能也能够用一个成语概括吗？
③材料中的现象发生在哪个国家？建立者和时间分别是？材料中的意思反映了什么现象？
二、阅读下列材料，回答问题。
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不再会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢心。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。
①结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
②就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。
③材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处
一、材料1：入乡随俗
材料2：条条道路通罗马
讲的国家是古罗马，由居住在台伯河下游的几个部落联盟组成，传统认为古罗马建城在公元前753年，由传说中的英雄罗穆卢斯（Romulus）建立，罗马也来源他的名字。材料中反映的现象是指罗马的强盛兴旺，有来自世界各地的人员，商业和文化交流频繁，罗马的文明也处于强势水平。
二、
1. 指的是古代希腊文化，包括古罗马文化，湮没的原因有几个：战争；日耳曼等野蛮人入侵和破坏，造成文明的断裂；文明的传承掌握在教会手里，教会对违背圣经的东西一概视为异端邪恶，从肉体到精神消灭，眼中禁锢了文明的发展；疾病，尤其是几次瘟疫对欧洲文明也造成巨大影响；缺乏与其他文明的交流等。
2. 文学：但丁《神曲》，艺术米开朗琪罗《大卫》等。它们借鉴了古代艺术形式，但是不属于湮没的事物。因为它们反映的是代表着资本主义自由精神的人本主义，反对神权束缚。
3. 和第三条矛盾。第三条说明的是新生，不是重复，而第四条说明的是重复。
入乡随俗
条条大路通罗马