跪求作业的坏处!!!!!!

当学生,做作业是天经地义的事,谁说不是?
??但如何事情都有一个度。
??作业多少这个度应该由谁来规定?如何把握?
??其实,教育部有明文规定:严格控制作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级课外作业量不得超过一小时。提倡增加自主型、实践型、活动型作业，不留机械重复性作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
????
??我们有的老师说,我们地区,我们单位有具体情况那也应该具体对待?
??那就少留些吧!
??家长,学校问我要成绩,我只能再加些作业吗,以却保成绩不掉队!教师着眼的是分数,这是教师的悲哀,何尝不是学生的悲哀!
????
??我认为多做题对理科还用的用,对于文科来说,简直是盲人摸象!
??每天这样做很多题,刚开始可能有效果,越到后面会越糟糕,对于班内50多有差异的学生,愈日剧增的是对语文失去新鲜感,直至厌倦!尤其调皮的男同学,爱玩的天性会使他们在生活中于老师捉迷藏,抄作业,撒谎……我们当老师的在诲(毁)人不倦,你在埋怨学生们笨,不争气!要知道他们笨有很多是我们教傻的,而却越教越傻!
????
??试想,我们的笨学生没能考上大学,他招工后,成为一名矿工,每月月薪2000多,有的生产队组能拿到4000、5000,你对这名学生没好感,他见了你的面会形同陌路,他在朋友面前常常提到老师,话题多为当年自己如何的英雄,使那个老师下不了台。你对有好感,打个招呼……你再过几年就会教他的儿子。
??要知道,你培养的同样是社会主义的建设者。跟谁他一辈子的有用的首要的是品行好!
??当初,舍起学生终生有用的而去追求分数有什么用?
??
??学生做着不想做的作业,老师判这不想判的作业,(教师是成人,理性会让提醒从中捞些分数)。如何能走出这样的怪圈?
??
??
??我们的教育承载了过多的东西!不应是万能的,只是一个人一生中的一段美好时光……?

我要反驳
1.你是这个家的一份子就应该对这个家负责
2.太胖对身体不好,没听说过胖也是一种病吗
3.一个人在家多无聊,和朋友出去玩多好,虽然花钱不过开心还是最重要的,在家