3E新大学搞什么素质教育，什么是素质教育啊？跟应试教育有什么区别？

现今教育功利性太强，当前“应试教育”甚为突出，其主要表现是教师的“教”和学生的“学”更加趋向功利主义，学生的全面发展受到了严重的束缚。有些学生成了接受知识的容器，将自己所有的时间和精力都局限于课本知识内，通过各种机械的学习和训练来获取考试成绩的高分，但作为现代人应有的素质却非常贫乏，手拿高分成绩单，却缺少应有的适应社会的能力。学生只看重自己的学习成绩，缺少对他人和社会的关心。学生缺乏良好的道德观念和道德素养，甚至身心得不到健康发展，学生缺少丰富的个性和创造性，缺少创造性思维和活动，独立思考力和动手的实践能力贫乏。过弱的文化陶冶，使学生人文素质不高：过窄的专业教育，使学生的学术视野不宽、学术基础不牢；过重的功利主义导向，使学生的全面素质培养与基础训练不够；过强的共性制约，使学生的个性发展不足。
而3E新大学的素质教育是包括心理健康教育、思想品德教育、全脑开发、文化知识教育、劳动技能教育等为一体的，通过娱乐、鼓励、享受的方式，创建轻松愉快的学校氛围，从而目全面提高学生的综合素质。值得倡导！

3E新大学？听名字就有点那个，还是小心上当。

（1）现今教育功利性太强，当前“应试教育”甚为突出，其主要表现是教师的“教”和学生的“学”更加趋向功利主义，学生的全面发展受到了严重的束缚。有些学生成了接受知识的容器，将自己所有的时间和精力都局限于课本知识内，通过各种机械的学习和训练来获取考试成绩的高分，但作为现代人应有的素质却非常贫乏，手拿高分成绩单，却缺少应有的适应社会的能力。学生只看重自己的学习成绩，缺少对他人和社会的关心。学生缺乏良好的道德观念和道德素养，甚至身心得不到健康发展，学生缺少丰富的个性和创造性，缺少创造性思维和活动，独立思考力和动手的实践能力贫乏。过弱的文化陶冶，使学生人文素质不高：过窄的专业教育，使学生的学术视野不宽、学术基础不牢；过重的功利主义导向，使学生的全面素质培养与基础训练不够；过强的共性制约，使学生的个性发展不足。
而3E新大学的素质教育是包括心理健康教育、思想品德教育、全脑开发、文化知识教育、劳动技能教育等为一体的，通过娱乐、鼓励、享受的方式，创建轻松愉快的学校氛围，从而目全面提高学生的综合素质。值得倡导！

3E新大学的素质教育是包括心理健康教育、思想品德教育、全脑开发、文化知识教育、劳动