初为人师,工作混乱,学生听不懂我的英语,两个班进度不一样,心情烦躁

呵呵，老师您好啊，在快到教师节的时候问候你声，祝你教师节快乐，说实话，我是一个学生，对于你这种情况我自然没有办法去体会，不过我倒是可以以一个学生的标准给予你一定的建议。
我个人认为，两个班级进度不一样是很正常的现象，如果进度都一样那么所有学校的班级学生都一个档次，那里还会有突出与平淡之区别？其实出现了这种情况没有必要担心，首先你应该先了解这两个班级学生的差距，哪个班级英语水平高，哪个班级英语水平弱。第二你应该了解这个班级之所以英语水平高，高在哪里？哪个班级水平之所以低，低在哪？（下面英语水平高的用A班，水平低的用B班）第三你应该了解A班的差生情况，每次的考试把不及格人数整理出来，看看那些在60分边缘浮动，那些始终总是不及格。第四你再把B班的考试不及格人数依照A班的逻辑，整理好。第五你如果想做的更好，你就必须要抓学习成绩差的，60分边缘浮动的倒还好说，关键是那些始终不及格的是最头疼的。凡事必有其因果，了解他们为什么不喜欢英语，一定要个个击破，虽然没有那么多课堂时间，这时你必须要牺牲自己的课余时间，与他的家长联系，多多鼓励，不要责骂，给他树立信心，让他理会到学习英语的乐趣所在，如果在英语他得到了成就感，那么不用你去逼他学他也会主动的去寻找乐趣。话说的容易做的难，往往那些学习成绩差的都是有死党的，往往意志力很脆弱，坚持没几天又被那些死党拽回底迷状态。所以一定要个个击破，心理学也有过这个例子，几个人在饭店吃饭，比如发生口角矛盾，那几个人在一起则会辩论有词，甚至蛮不讲理，这事如果是个聪明的代班经理，会把他们一个一个的邀请去谈话，并且谈完不要他们回去而是请到另外一个房间内，这样剩下的几个人就有恐惧感，气焰嚣张的他们被一个个瓦解就不会多人合伙闹事了。对于学习也一样，常常跟不三不四的混在一起一定不会成气候，如果把他们瓦解出来再重新的去栽培一定会有另外一个效果。第六不及格的人数太多时，则优提拔，毕竟老师您的精力也是有限的，平时多多留意，如果看到上课不服从老师的，您完全不必去提拔他，他已经无药可救了，让他随便去吧。如果遇到上课睡觉或者讲话的还是有挽救的地步，在你说他还有意思改正说明他还是有进取心的。第七，家长老师互相配合，记得我在初中时，老师很严厉，经常准备一个家教联系本，每天放学时间写上面，到家时间写上去并让家长签字，而且把一天所发生的事都要记录在上面，今天的考试得多