请问各位老师：化学计算方面的复习该怎么进行呢？

化学计算复习在总复习占有很重要位置，它不仅是掌握计算类型规律及强化计算技能技巧，还要注重对基本概念和基础知识的巩固和深化，故建议如下：

①复习中使学生明确化学计算的化学涵义

化学计算涉及到的数学运算比较简单，但须使学生充分认识到化学计算与单纯的数学运算不同，它应以化学概念、原理和元素化合物等知识为依据，任何脱离化学涵义、偏重数学计算的倾向均不利于掌握化学计算技能。复习时可从学生常见的错误出发，反复强调分析化学涵义的重要性，使学生树立起这样一个观念：只有在理解化学概念、化学原理和弄清实验现象之间内在联系的前提下，经分析相关的化学量及其数学表示形式得出的结论，才是有意义的。否则，即使演算结果正确，也不能说已真正掌握解题的要领。在复习过程中，要善于引导学生通过知识复习，自己归纳或导出有关的计算公式，使他们在明确公式涵义和适用范围的基础上加以灵活运用。以严格训练和培养学生学会用化学基础知识分析题意和理清思路的能力为主，一般少给他们现成的计算公式，可在理解的前提下，直接运用公式计算，以提高化学计算的速率和准确性。

②加强解题方法训练

从内容上看，初中化学计算包括有关化学式的计算、有关化学方程式的计算、有关溶液的计算等多种类型，但解题过程大致相同，一般需把握三个环节：一是审题和构思解题方案。审题的目的是分析题目的化学涵义，找出已知条件和未知量之间的内在联系，确立解题的关键，以完成对解题方案的正确构思。二是列式解题。在选定最优解题方案的基础上，根据题意，设立未知数；结合有关的化学方程式和计算公式，按解题的规范格式表达运算过程，直至得出结果。三是检验复核。这一工作必不可少，能避免解题过程中可能存在的思路错误、运算错误、单位错误乃至笔误等一系列问题，提高计算结果的准确性，但实际解题时却又常常被忽视。应结合实例，强调其重要性，使学生养成及时复核的良好习惯。应突出强调化学计算的规范书写，使学生认识到解题格式规范化的实质，在于完整而简明地反映解题的逻辑思路。化学计算题种类繁多，但只要学生会“列已知、设未知、按关系列方程、求解运算、写答案”这一基本格式，然后再指导学生根据题目类型灵活运用基本格式并加以演变，不难熟练掌握各类化学计算的特征解题格式。

③复习中结合典型题例各