刻舟求剑de 原文并配有课后习题

一次，一个楚国人坐船过江。船到江心时一不小心，他失手把宝剑掉到了水里。船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌忙，把掉剑的位置刻在船身上说：“不用了，等船靠岸后再说吧！”。船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。但是船一直在走，而剑掉到了水中就不会再移动。就算船夫潜水的本领再高，又怎么可能找到根本不在船下的剑呢？

有一次，一个楚国人坐船过江。船到江心时一个不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧！”。船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。但是船一直在走，而剑掉到了水中就不会再移动。就算船夫潜水的本领再高，又怎么可能找到根本不在船下的剑呢？

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1.把句子补充完整，再加上标点符号。

（1）刻舟求剑的这个人真_______

（2）________果然_________

2.展开想象，把那个人求刻的情景写下来。

3.学生用自己的话试讲故事。

4.布置学生回家后把这个故事讲给爸爸、妈妈听。

启发想象

1、船靠岸以后，那个人是怎样从刻有记号的地方跳下水去捞剑的？

2、他没捞到剑会说些什么，做些什么？

3、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又说些什么？