课前五分钟该做什么？

一、课前五分钟能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习的积极性和主动性，培养了浓厚的学习兴趣。
　　具体做法可以是：每节课上课前五分钟左右的时间，由学生轮流到台前演说，提前一天准备，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并背出听到的某些优秀句段，按十分制打分，组长记录组员得分，期中和期末评出优胜小组和优秀演说家，全班表扬。
　　二、课前五分钟的意义：
　　1、参加训练的学生显示出极大的活动兴趣和热情，而且均对学习产生了浓厚的学习兴趣，大大增强了学习的主动性。
　　2、提高了学生观察问题、分析问题的能力，培养了独立思考的习惯。
　　3、锻炼了学生的口头表达能力、思维能力、分析能力、辨别能力，全班同学大都能仪表大方、神态自然地站在讲台上，用清晰洪亮的声音，完整、准确地表达自己的见解、感受，尽情发挥。
　　4、开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了知识储备，积累了写作素材。每位学生都为了自己的台上表现积极准备，博览群书。
　　5、沟通了教师与学生、学生与学生之间的情感，增进了师生、生生之间的联系，促进了能力的全面提高。

呵呵,朋友,看你名字还叫什么"无敌小子"呢
怎么这个问题都要问呢?呵呵!~
其实你这个问题也不是绝对的答案,针对不同的学生来说也许都有不同的方法和能力的!
记得小学的时候我和同桌在上课铃都响了半天了还在外面溜达呢.不过(也不是说什么资本的,只是一个例子)成绩是比较好点,老师也不在乎,嘿嘿!假如成绩不好的话或许就要被老师一顿口水了;~~~那只是在小学,到初中的时候上课前十多分钟都在位置上坐的好好的等待着上课呢;这个和课程多少以及难易程度也有一定的关系.还有的就是在上课前先把要上课的内容简单的浏览一下,以便于了解老师所要讲的大概;也有的是在这个时间先把自己外面的精力集中一下,以便于认真听讲等;也有的是先稍微的打个盹以便于更好的精力来应付课堂上的内容;也有的是看小说或者做别的什么等.
这个也没有什么固定的要求了,只要在课堂上听好