求函数最值问题的思路是什么?

先用求导等方法求出所有的驻点,再代入原函数看看哪个结果最大就是最大值.如果有定义的区间还得比较区间两端点的函数值大小哟.

我刚好高一,这个简单啊!
(方法1)根据函数图象,将函数分段,看相应的区间内 的单调性

(方法2)设x1< x2,利用定义判断f(x1)与f(x2)的大小,用作差或者作商

课题： 求二次函数的最值

黄文羊

教学目的：使学生掌握求二次函数的最值的方法。
重点难点：求一个二次函数关系式中含有参数且自变量又有限制条件的最值问题。
教学过程：
一、课题引入
一元二次函数是初中学过的内容，但它在高中学习中起到非常重要的作用，贯穿高中全部学习过程，同时也是高考重点考查内容，二次函数的应用很广，主要有不等式和方程的应用，利用二次函数的图象来解一元二次不等式和讨论一元二次方程的实根分布情况，及求二次函数的最值。
二、讲解课题
今天我们主要学习二次函数求最值方面的应用，求一个二次函数的最值，主要分三种情况。
①当自变量X可以取一切实数时，y=ax2+bx+c （a≠0）的最值可用公式 求得，也可以用配方法把x=- 代入解析式求得。
例：
已知：函数y=x2-2x+3（x∈R），求函数的最值。

解：由y=x2-2x+3=（x-1）2+2得：
当x=1时ymin=2

②当自变量x有限制条件时，要求y= ax2+bx+c（a 0）的最值，主要利用数形结合法，画出y= ax2+bx+c在限制范围内的图像，由图像并结合二次函数的单调性得出最大值和最小值。同时指出作二次函数的图像时先看开口方向，再看对称轴的位置，然后看与x轴的交点。
例：
已知：y=f（x）= ,当 时,求函数的最大值和最小值。
[思路分析：]本题二次函数图像不变，而限制条件区间在变，属“轴定区间变”的题型，故应对区间进行分类讨论，其分类方法主要按对称轴在闭区间内、左边、右边讨论，在闭区间左边或右边可以利用单调性求得，在闭区间内需要比较两端点函数值的大小。
①当 ，即