请问哪里有关于杜甫《登高》的练习？

一、导入

“李杜”（大、小）

李白--浪漫主义--七古（古体）《梦游》

杜甫--现实主义--七律（近体）《登高》

近体诗--绝句、律诗

有关教材编写的又一笑话----教材课后练习一（八首）

另外两则笑话：离骚、词类活用

二、分析鉴赏

1、想像画面、烘托气氛

画面----文字----画面（还原）

时间（long long ago……年代/季节/日子）、地点、景物（特点、性状）、人物（外貌、动作）

2、理清结构

诗言志（抒情）-----抒情方式（借景抒情，情景交融，直抒胸臆？）

出乎我意料的是竟然大多数学生脱口而出“借景抒情”，大概他们一看到开头写景便“借景抒情”吧……

情景交融！

首、颔写景（烘托）----颈、尾 抒情

律诗--首、颔、颈、尾（联）

3、赏析

（1）景

a、首联写了哪些景？（6）

b、短短14字竟写了6景，体现了诗歌语言怎样的特点？（凝练）

又如马致远《秋思》“小桥……”

c、景的特点如何，给人怎样的感受？

风急--冷 天高--人渺小、孤独 猿啸哀 鸟飞回--孤独（“哀”--凄凉）

鸟----毛泽东“鹰击长空”（积极进取、意气风发）----王唯“鸟鸣山更幽”（自由欢畅）----一切景语皆情语----根据主题恰当地选取材料-----议论文论据要能证明论点

首联可看做若干个镜头的组合，颔联则是一个大全景

d、颔联写了怎样的景？

木（由木及人、生命短暂）、江（时间无穷，更显人之渺小、生命之短----士悲秋

陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠……”

前两联写景，后两联则是抒情

（2）情
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