请问哪位有《顶碗少年》这课的教案

《顶碗少年》教案

　　教学目标：

　　一、学会本课生字新词，结合课文内容理解句子含义，用指定的词句造句。

　　二、理解课文内容，学习顶碗少年的精神。

　　教学重点难点：

　　一、结合课文内容理解句子含义。

　　二、懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功的道理。

　　教学步骤：

　　一、导入新课

　　1、小实验：请同学头顶一本书在讲台走一圈，书本不掉下来，就算成功了。

　　2、从刚才的实验可以看出，一次不成做两次，两次不成做三次，最终都成功了，这个实验告诉我们：只要你敢于不断的尝试，就一定会取得成功的。

　　3、出示课题：《顶碗少年》

　　二、初读课文，掌握字词。

　　1、指名读课文

　　要求：读准字音

　　2、概述课文内容

　　三、细读课文，理解文意

　　1、找一找文中那一句话是作者对这一次表演的总体评价？

　　明确：这真是一场惊心动魄的拼搏！

　　2、理解“惊心动魄”的含义。

　　3、小组合作：找出课文中能体现“惊心动魄”的词句。

　　（1）表现顶碗过程的词句。

　　（2）表现观众的词句。

　　4、体会：为什么这些词句表现了表演的“惊心动魄”？

　　5、理解“拼搏”的含义。

　　6、小组合作：找出课文中能体现“拼搏”的词句。

　　（1）表现顶碗过程的词句。

　　（2）表现少年神态动作的词句。

　　（3）表现观众的词句。

　　7、体会：为什么这些词句表现了少年的拼搏？

　　8、找一找“一叠金边红花大瓷碗”在文中共出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？

　　四、迁移