卡尔维特的教育到底是什么？

卡尔·维特是19世纪德国的一个著名天才。他八九岁时就能自由运用六国语言，并且通晓了动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学、9岁时他进入了歌廷根大学，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。他父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·维特的教育》。这是关于早期教育书籍中非常著名而且很权威的一本书。据说哈佛女孩刘亦亭的妈妈就是照着这本书培养出了哈佛女儿的。现在我把它介绍给大家，希望有一天谁有个小宝宝，能对你有所帮助。我看了半天，也只是学习了其中的皮毛，所以我家清清到现在还没看出任何天才儿童的迹象。我是没机会再回锅重来啦，盼着各位能有人培养出个天才吧。

他的一些基本教育思想如下：

1 抓住孩子智力发展的最佳时期

根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某种智力发展最佳时期的。这个最佳期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。幼儿在三岁以前是语言发展的关键期，要尽量的早教孩子语言。老卡尔主张从孩子出生15天大就开始灌输词汇，在孩子刚会辨别事物时就教他说话。方法可从身边的实物开始。比如身体各个部位，室内的器具，院子里的花草等等，总之见到什么就教什么，也要教他动词和形容词，使他的词汇渐渐丰富起来。当孩子稍微听懂话了，就天天给他讲故事。讲完后，还要让孩子复述。

下面这个教育关键期一览表不是这本书里的，是我以前攒的资料：

附：

教育关键期一览表 教育关键期：

6个月是婴儿学习咀嚼的关键期

8－9个月是分辨大小、多少的关键期

2－3岁是学习口头语言的第一次关键期

3岁是计算能力发展的关键期（如按要求取物品及说出个数等）；

3－5岁是音乐能力发展的关键期（拉提琴3岁开始，弹钢琴5岁开始）

4－5岁是学习书面语言的关键期；
3－8岁是学习外国语言的关键期；
3岁和青少年时期是培养独立性的两个关键期；
4岁以前是形成形象视觉发展的关键期；
5－6岁是掌握词汇的关键期；