在那颗星子下告诉我们一个什么道理？

告诉了我们:学生不能看学习成绩好不好,关键是要有一个好老师.只要老师给孩子们鼓励,给他们一些好的表扬,就会给学生好成绩.道理:学生要有好好学习,尊敬老师的好品德.

"在那颗星子下"是什么东东?说清楚点吧..

本文是一篇叙事散文，情节安排一波三折，语言充满诗意。全文主要内容归纳：
一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

文章主题

文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

写作特点
（1）事件的叙述，一波三折，丝毫不平板，富于变化，一切都在意料之外，却铺垫得当，使一切又在情理之中，文章波澜起伏，跌宕多姿。

（2）语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。
希望你用得着

三个意外 1.考试之前看电影,却考了好成绩
2.试卷先被夸奖,既而重考,却只有47分
3.成绩单上仍然是优

人物性格:
我:调皮 贪玩 天真 有情
林老师:慈爱 关心 理解又能严格要求学生 善于启发诱导学生

品味语言:
1.动词生动(第一节第一句)
2.诗意的语言(第一节最后一句)
3.新鲜的比喻(第九节第一句
全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”