泸沟桥烽火 教案

教学设计
　　[教学要求]
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。
　　2．学会6个生字，理解由生字组成的词语。
　　3．能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
　　4．凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。

　　[教具准备]
　　教学挂图。
　　[教学时间]
　　两课时。

　　第一课时
　　一、导人新课，激发兴趣
　　出示挂图，指识聂荣臻将军，教“聂”、“臻”的读音。在电影电视或者课外书籍上看到过聂将军的请举手。这些电影、电视的片名还记得吗?讲有关聂将军的什么事?
　　聂将军是一个怎样的人?略作介绍：
　　聂荣臻(1899～1992)：中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。今天我们学习一则有关他的故事。(板书：2 聂将军与日本小姑娘)、
　　二、初读指导
　　1．默读。
　　(1)课文主要讲了一件什么事?
　　(2)画出不认识、不理解的字词，会读会写田字格中的6个生字。
　　2．检查自学效果。
　　提问。明确这篇课文主要讲的是在抗日战争中，聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事，然后检查生字词学习的情况。
　　(1)出示词语：
　　聂荣臻 残忍 无辜 照料 流露 束 拽着 至仁至义
　　(2)指名读，帮助学生正音。齐读。
　　(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思
　　残忍：狠毒。
　　惊恐：惊慌恐惧。
　　无辜：辜，罪。没罪的意思。
　　拘束：过分约束自己，显得不自然。
　　至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。
　　有始有终：指人做事能坚持到底。
　　(4)齐读生字词。
　　3．各自轻声试读课文，要求：读正确，读通顺。[刁备课手册(第十一册)
　　4．分自然段指名朗读课文，并给生字正音。想想文章中有哪几幅画面给你留下了印象