恶劣天气应该注意什么?

给你一件教案，课件就没有了，要自己做下，什么也不做你直接就能讲出来吗？
教 案 首 页
课题
灾害性天气
教学目的 1. 知识与技能：
知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风
技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
2. 方法与过程：直观看法，分析法
3. 情感态度价值观：珍爱生命
教学要求 1.台风起源、危害 √ √ √ √
2.雷雨大风，人如何做
3.大雾天气 √
4.涝灾 √ √
5.冰雹
6.龙卷风 √
教学方法设计

方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做
实验器材使用说明
作业内容

绘制大雾、雷阵雨、台风的符号

教学后记 备注
补充内容
教 学 过 程
复习上节课内容：
1.本地区属于什么气候类型
明确：亚热带季风气候
2.本地区气候有什么优势
明确：高温多雨期一致，对水稻、森林生长有利
导入新课：
请同学们想一想，在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气：
明确：台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等
同学们在这些恶劣天气中，我们如何做，才能减少危害
在物质生活已经比较富裕的今天，防范意外事件的能力是每个人都必备的
首先，我们来看台风经过的情景吧
一．台风
1.播放2005年，麦莎经过上海的情况
目的：让学生产生感认识，产生强烈求知欲
2.让学生观察台风的起源，上海的风向为？
明确：热带洋面，东南风
多媒体演示使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物的发生、发展过程
3.同学们从图上看到台风过境处灾害表现为哪些方面？
明确：大风、暴雨、洪涝
4.在台风到来时，我们该怎么做？
明确：减少出门，