求爱护珍稀动物和植物的课件！

珍稀动物：大熊猫、白暨豚、金丝猴
珍稀植物：醉翁榆、紫柚木、菜芙蓉

教材分析

教材共1页，内容分三部分。

第一部分：了解一些动植物已经灭绝或正面临灭绝的危险。

由于生态系统的破坏，地球上许多动植物已经灭绝或正面临灭绝的危险。除了教材上的拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟，还可以请学生交流他们了解的情况。另外教师也可以收集一些资料向学生介绍。比如已经基本灭绝的动植物有：我国的麋鹿、野马、新疆虎，毛里求斯的国鸟——渡渡鸟，哥斯达黎加的金蟾蜍等；正面临灭绝危险的动物有：我国的白鳍豚、华南虎、东北虎、望天树、龙脑香，埃塞俄比亚的狒狒，澳大利亚的小负鼠，墨西哥的王蝶等。还可以讲一讲朱鹮的故事： 19世纪，朱鹮在中国和日本等东亚地区广泛分布，由于战争和环境的破坏，到20世纪60年代人们认为朱鹮已经灭绝了。直到1981年，人们在陕西秦岭重新发现7只朱鹮，经过20多年的努力，朱鹮现存248只。

第二部分：认识了解我国特有的珍稀动植物。

教材上有四幅图，依次是扬子鳄、大熊猫、水杉、珙桐，这些都是我国特有的珍稀动植物，闻名世界。我国特有的珍稀濒危野生动物和植物还有金丝猴、朱鹮、羚牛、藏羚羊、褐马鸡、绿尾虹雉和水杉、银杉、台湾杉、银杏、百祖冷杉、香果树等。

可以让学生说出这些珍稀动植物的名称，说一说他们了解这些珍稀动植物的情况。也可以让学生介绍他们了解的其他珍稀动植物的情况，包括当地有特色的珍稀动植物。

教师也要做好相应的准备，进行必要的补充介绍。

第三部分：写一份关于某种珍稀动植物的调查报告。

这一部分，是对整个单元学习的进一步整合。学生可以自主选择一种珍稀动植物，也可以选择一种本地有特色的动植物，记录它的数据，活动或生长范围，生存状况，周围环境等生态因素；分析它们正常生长或濒临灭绝的原因；了解政府的保护措施；提出自己的建设性意见。

这一项调查活动可以在课堂上作好选题、交流调查活动的计划等准备工作。具体的调查活动安排在课外进行。一定时间后可以安排班级或校级的调查报告交流展示。

本课的目的是让学生们意