纸的热胀冷缩

物体热胀冷缩的本质原因是构成物质的粒子的热运动。当外界温度升高时，物体得到能量，粒子的热运动就会加快，宏观上就表现为物体的膨胀。相反，当外界温度降低时，物体向外释放能量，粒子的热运动就会减缓，宏观上也就表现为物体的收缩。

虽然纸表面上看似乎没有什么柔韧性，但它也是由微观粒子构成的，所以一定也遵循这个原则。只不过纸热胀冷缩的程度非常小，肉眼观察不到。但是如果用相关的仪器就可以测出来了。

可以，你肉眼看不出而已。

热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。说有物体都具有这种性质。
物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象解决一些困难

实验1

将玻璃管插在带有胶塞装满水的烧瓶中，观察玻璃管中的水在冷、热水中的体积变化；

动画描述：动画的主体是一个胶塞上插有玻璃管的装满红颜色水的烧瓶，背景是分别盛有冷水、热水的两个容器皿。学生可以将烧瓶分别放在冷水、热水器皿中，观察玻璃管中水柱高度的变化（注意：移动容器时的规范动作，观察时眼睛与刻度线的关系）。

实验2

用煤油代替水做如上实验，观察其体积变化；

动画描述：如实验1，只是将水换成煤油做如上实验。

实验3

观察铜球受热、受冷时的体积变化；

动画描述：动画主体是一个用细线吊起的一个铜球，动画背景是一个铁圈，一个酒精灯和一盆冷水。学生首先选用一个恰好能套过铜球的金属圈来确定铜球的大小，然后将铜球放在酒精灯上加热，再将其通过金属圈，接着放在冷水中降温，再通过金属圈来确定铜球受冷受热时体积的变化。

实验4

用气球套住瓶口，观察瓶子受热、受冷时气球的体积变化。

动画描述：动画主体是一个瓶口套有气球的空气瓶，动画的背景是两个分别成有冷水、热水的器皿。学生将空气瓶先放在热水器皿中，观察气球的体积变化，然后放在冷水器皿中，观察气球的体积变化。

3．汇报、交流观察的结果，形成解释

（1）通过实验1和实验2，归纳出不仅水有热胀