暑假班的问题

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/27 15:39:17
我是初三升高一的学生,爸爸为了让我学习高中的知识能够轻松些,就送我去暑假班。那边的负责人说,上课的内容是先复习初中的知识,然后再学习一些高中的知识。爸爸觉得还不错,就让我去上课。第一天晚上过去,(他们说是6:30上课)我过去的时候已经迟到了。可是,我发现居然没什么人。后来一个老师就叫我先做化学练习。接着又陆陆续续来了一些人。他们好像是做入学测验。我做完了之后,那个化学老师就帮我检查并解释了错误的地方。这时,之前几个做测验的人都走了。我也没事干,在那干耗着。过了挺久的,那老师又给了我一张数学练习,因为练习很简单,我一会儿就做完了,做完了之后,那老师又帮我检查了一下,发现没什么错误,就没说什么。我觉得没事干,我就问老师:“老师,我可以走了吗?”那老师说:“9:10下课”我心里又一阵郁闷。不是9:30下课吗?而且就算没下课的话也是9:20下课啊。之前的负责人和我爸爸说,下课是5分钟啊,有两次下课休息时间。不过,我也没想太多。回家后就和爸爸说了晚上的课程安排。
昨晚,我又去上课了,发现都没什么人。老师见我来了,也不晓得要干什么。过了一会儿,就安排我做数学卷子。等我卷子做完了很久,那老师才帮我讲评(他之前给另外两个学生讲评),而且因为没有标准答案,他又懒得一题一题检查,就问我有哪些不确定的,就讲哪些。等他讲完了之后,前一天晚上和我还不错的化学老师拿了一份化学卷子给我做。这卷子挺容易的,所以我做的挺快的。化学老师帮我讲解完了之后。她说:“明天要记得把书带过来。”我问:“明天晚上要上什么课呢?”她说:“这要看安排了,你把数学,化学,英语都带过来吧。”我又一阵郁闷,那之前给我看的课程表是干什么用的?纯粹是给我爸爸看看的?后来,负责人又过来了,他说:“因为你们几个水平都不错,7.5就开始教高一的内容,
这几天都还在招生。”回家后,我总觉得自己被骗了一样。因为他们之前明明说先复习初中的,再学习高一的,并且将从7.1开始正式上课。可是,实际上,根本就没有复习初中的知识,而且也没有很清楚地规划,没有安排课程。因为有两次免费试听的机会,所以我还没有教学费,可是如果我今晚再过去的话,就要教学费了,可是我不太信任他们的教学。因为我觉得那个数学老师不好。刚好我数学又是最薄弱的。所以,我想要听听大家的意见。我是否还要去这个地方上课呢?
也许,我表达的不够清

我只给你思路,其他的你自己想

总结一般分四个部分:
1\这次活动的基本情况;
2\这次活动的主要做法(成绩和存在问题),这一部分是主要部分;
3\参加活动的主要收获或体会;
4\参加活动后对今后学习\工作的几点考虑.
写作中,一定要有观点\有实践活动中的事例,方能是总结鲜活,令人信服,达到较好的效果.
总结 :(范例)

我们通过精心组织,认真发动以及同学的自发组织,各系、各年级的高度重视,充分发动,保证了大多数学生投入到活动中去,使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后,各系、各年级写出了活动总结,通过开展“实践归来话成就”主题活动,组织了参加“三下乡”寒假社会实践学生展开交流,选树典型,加强宣传,扩大教育成果。通过这次活动我们积累了经验,获取了各方面比较全面真实的材料,对以后的研究和教学工作提供了素材。

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