弹钢琴的重大问题=.=!!!

上台紧张，才会忘谱！或者是对自己的意识没有很好的控制、把握能力！
主要应该是上台紧张造成的！要解决上台紧张，首先应解决技术上的问题，大多数人认为上台紧张是心里问题，这是不对的，其实是技术上的问题在心里上表现了出来！！假如你这次演出的节目就是一个四分音符的6，弹完就谢幕下台，你会紧张么？？如果会，那真应该去看医生了，肯定有病！如果不会，那么就是技术上的问题，技术没有问题就不会紧张了！
平时多练习基本的，最基本的，把哈弄弹烂！！竖立自信心，基本功扎实了、技术牛B了，自信就有了，上台就不紧张了！
再有就是换个角度，换个角色。去做音响师体验一下，整台节目的节奏、成败跟你有直接的关系，那才叫刺激呢！然后再上台演出，你绝对不会紧张！！因为会感觉一个节目，和整台晚会比较，根本就不算什么，就不紧张了！！

[钢琴学习]浅论钢琴弹奏中的读谱法2006年12月20日 星期三 上午 02:24 从事钢琴教学和伴奏以来，不止一次地有学生、同行与我谈起钢琴教学和弹奏中运用何种唱名法读谱更科学的问题，在这里我想就具体的用法谈一些心得体会。

一、固定唱名法和首调唱名法的特点
钢琴弹奏像视唱练耳，也存在固定与首调之分，但由于钢琴是和声乐器，因此读谱比视唱要复杂得多。固定唱名法在钢琴视谱时，二十四个大小调的音阶与和声关系随调性不同有着绝对的音高位置，直观简单，但音高把握比较难；首调唱名法则是在视谱时，主音do或la随着调号调性的变化和转调的出现，重新定位在线谱不同的线间和琴键位置。在听觉上对音阶与和声是一种相对的音高关系，只存在大调小调两种调式及五声调式几种基本调式的感觉和区别。

二、在对幼儿、儿童钢琴教学中应用固定唱名法
幼童在听觉极为单纯而敏感，对音高的记忆力极强，应该用固定唱名法读谱弹琴。另外他们没有那么强的逻辑思维能力来重新排列每个调的唱名位置和在键盘上的位置。我们常用的《小汤普森钢琴教程》在第一册后部和第二册前部就出现了F大调和G大调，拜厄钢琴教程在五十多条也开始出现了G大调。试想对一个学琴才几个月，才刚认识一个八度以内的音符的儿童来说，好不容易才熟悉五线谱上和钢琴上中央C附近的几个固定音符，接着就让他们用首调唱名法来学习F大调和G大调上音符重新排列的新的唱名位置