一道北京朝阳区中学一年级的数学题让我糊涂

Caowhgzs，我有些不太同意您的观点：

1。“要是你们都去的话，再加上我吧。”
您举的例子中的“我”清楚地表示的是一个人，而不是多个人。而作业中的“-”个数从语言上讲是不确定的，可以是一个，也可以是多个。这恰恰是这道题的问题所在。

2。“负数与带有负号的数是两个不同的概念”
负数与带有符号的数概念的确是不太一样，带符号的数经过运算有可能是正数，也可能是负数。这恰恰说明这道题应该明确说明是加一个“-”还是加多个“-”才能知道带符号的数到底是正是负。

3。“从出题人的角度考虑”
首先出题人的语言应该严谨，这道题应该明确的表示“加上一个”而不是“加上”。数学本来就是要培养语言和思维的严谨。不存在钻牛角尖的问题。

你说得对。这道题目出地不严谨，有问题。

不对,因为没有给定条件,如果是3-2,2就不是负数

dui a !

负数与带有负号的数是两个不同的概念，比如，-3，-5等带负号的数叫负数，而不能把-（-2），-（- ）也叫负数·要判断一个数是不是负数，不能只看它是否带有负号，主要应看负号后的数是不是正数·

然后从出题人的角度考虑，很明显：出题人是指“前面加上（个）-”，“-”作为一个没有相同属性的个体，“个”是可以省去的，就像我们说话：
“要是你们都去的话，再加上我吧。”，
但是如果说：
“要是你们都去的话，再加上个我吧。”

就不符合语言习惯了。因此我们没必要钻牛角尖，要是什么都怀疑的话，问题就永远没有正确答案了。我们从真正意义上去理解“什么是负数”就可以了。