学习竞争有哪些方面

我觉得既然是要提高积极性的,那就要从学生自身上着手.每个人的兴趣都不同,但有个共同点,就是每个人都有自己的强项,这里就要麻烦班长你了,可以组织几个班委共同探讨发觉一下班中同学们的优势在哪里,然后制定相应措施.
或许说得比较抽象,譬如有同学逻辑思维很强,数学极好;而有人就英语知识广博,那么把他们混在一起分两组到三组,每组公布一题让其他组成员解答,看哪组率先解出.
另外,我们班级曾有过"悬赏"政策,就是举行征文等(譬如谈最有效率的学习方法,对班级活动的建议,个人的创造发明等等),经全班投票选出前10名优秀者等.
还有种就是"公布后退",某些考试可以适当把低于班平均分或者不几个的人的名单公布出来,以激励他们以后不做最后,这个方法,要看怎么用,对于内向的同学大概就有点伤自尊了.
好了,希望对你有帮助啊,小班长~~