谁能帮帮我，我要一篇关于刘翔的200字的小文章

学习刘翔好榜样 学生热情高

最新版本的上海市小学语文课本是去年10月编订的，是否将刘翔夺冠的事迹写入课本当时还在编者中引发了争议。王厥轩说：“基础教育的课本是体现国家意志的，往往政治性很强。因此，课文中的人物基本上都是有定论的，是先进的、是光荣的。不过，这些英雄人物却和孩子的距离很远，不太有时代感。在是否选用刘翔的事迹进课本上，按照以往的编辑观念，不少编写者也是不同意把一个尚未被盖棺论定的刘翔写进课本的。”

事实上，刘翔并不是第一个入选中小学语文课本的体育明星，此前有关中国体操队选手桑兰的事迹报道也曾入选过小学课本。但很显然的是，桑兰在比赛负伤致残后不屈不挠的事迹已经定论，而年轻的刘翔今后将会怎样成长还有风险性（例如，刘翔是否会昙花一现）。

但在编写组成员的争论中，最终得出的共识是，对当代的少儿来说，刘翔顽强拼搏、为国争光的精神要比许多历史人物更有感染力，更重要的是，像刘翔这样健康向上却同时又能让学生耳闻目睹甚至触手可及的热点人物本身就难能可贵。

王厥轩指出，在当今这个信息渠道异常丰富的年代，少儿的敏感性已经非常强，到了小学五六年级的年龄，他们所关注的人物、事件已经与社会热点紧密相连。王厥轩也指出，作为较早实践基础教育教材改革的上海市，正在大胆尝试将当前社会热点人物、事件编入教材中，体育人物因比较容易受到孩子们喜爱而成为被重点考虑的人群。

事实证明，小学生对刘翔兴趣之大甚至超出了教材编写者预期的设想。据上海当地媒体报道，在率先使用新教材的部分小学，五年级学生在上第六课《跨越新纪录》时，课堂气氛异常活跃，教师在讲授该篇课文时，学生的理解和接受能力要明显好于学习其他课文。

王厥轩说，刘翔事迹被编入课本的实践经验使上海市教委相信，应继续进行选用一些时代英雄事迹进入教材的改革，“今后，上海市的教材中很有可能会出现姚明、常昊等刘翔的后继者。”

开发教育新楷模 体育有义务

“语文是工具性的课目，同时又是人文性的课目。语文课的任务除了教授学生在认、知、读、写等基本技能上对中文的把握外，很重要的任务是通过课文对学生进行精神教