比较中日大学生的生活,最好是日文写的(帮忙翻译一下因为可,谢谢.很急)

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/07/07 23:31:20
通过问卷调查统计,日本多数学生从高中时就开始打工,到大学四年级时,几乎所有学生都有过打工经历.学生有的为了减轻家庭经济负担,有的为了充实生活或积累工作经验和学习社会知识,而更多的是为了手中多些零花钱.打工得到社会的肯定和各方面的理解与支持.
在日本打工的不光是留学生,身为日本人的大学生也打工,而且几乎每个人都会参与这项工作。打工的地方涉及各个领域,例如面包房、点心铺、服装店、电器店、超级市场、建筑公司、清洁公司、装修公司、加油站、零部件加工厂、各类售票处、药店、书店等等,举凡店、厂、行、楼、馆、厅、站、社,无处不能见到打工者的身影。在每个领域的工种也是多种多样,比如在饭馆行业,无论是大酒楼、豪华饭店里的餐厅,还是小酒馆、快餐店,里面的服务员、杂工、厨师助手等,包括班组长一级的,一般都不设专职人员,而依靠临时雇用的打工者。当然也有例外,像那种极小的夫妻店,夫妇俩一个掌厨,一个跑堂兼收款,自己给自己打工,就不再需要雇用别人了打工的方式也各有不同:当家庭教师的话,带有“专职”性,不会经常变动;其它的岗位基本上都是一岗多人制,打工者每周定时向老板预约打工的时间,虽然也可以临时告假,取消预约,不过,这会给老板添麻烦,多发生几次的话,说不定从哪天开始,只要是你给老板打电话,都会听到他或她很客气的声音:“实在对不起,你所希望的时间里已经安排人了。”没有如急病、交通事故之类万不得已的特殊情况,打工者都是在习惯的时间里按时上班的。至于为什么打工,日本的大学生们各有各的想法。一般都是为了自己的消费爱好,例如到山里去滑雪,到海边去游泳,到国外去旅行或短期留学。
而对于“大学生打工的目的”的看法,有78%的人认为大学生打工是为了锻炼自己,17%的学生认为打工是为了减轻家庭的负担,也减轻自己的压力,是一种孝顺的行为,仍有5%的老师和家长认为大学生打工的目的是为满足自己的个人欲望,甚至是为了吃喝玩乐。被调查者首选的打工方式:32%家教,23%服务员(餐厅酒吧,商店),10%促销, 10%翻译,6%市场调查,另有16%选择打字、编程等。在有过打工经历的人群里有42%选择家教,21%选择市场调查,16%选择销售。
在选择工种原因方面,根据调查数据显示,32%的人看重的是工作的报酬, 29%的人希望可以自由的选择打工时间,有23%的人看重的是工作寻找的方便。近期对在校本

アンケート调査の统计量によって、场合の大学第4クラスに、ほぼすべての学生がすべて経験を働かせることを持っている働く开始场合の日本语高等学校からのほとんどの学生。 学生は家庭科の重荷、强化の生命か蓄积の业务経歴のためのいくつかおよび调査を缓和するために社会的な知识持っているが、多くのの手のためもっと浪费である。 仕事は社会の断言および様々な面の理解およびサポート得る。
日本のだけ仕事はまた日本人の大学学生のために外国学生、ボディ働くである、さらに各人はこの仕事にほぼ加わることができる。场所を含む各范囲を働かせる、例えばパン屋、デザートの店、洋品店、电気电化制品店、スーパーマーケット、一般的な建筑业者、きれいな会社、修理会社、给油所、予备品の処理工场、各种类の切符売り场、薬学、本屋は従って、all the店、工场、ライン、建物、ホール、ホール、场所、社会、そこに场所働く形态を见ることができないでなく。各范囲では种类の工场の仕事はまた多数変えられてあり、例えばレストランの専门职、にもかかわらず、赘沢なホテルの大きいレストランに食堂、小さい居酒屋、ファーストフードのレストラン、中サービス人、雑务、シェフの助手におよびある従ってで、リーダーの禁止を含んでレベルは、すべてフルタイム人员を一般に仮定しないが、一时的な雇用に働くために左右される。确かにまた例外を、その种类の最低の家族経営の店、カップルのやし台所、ウエーターのコレクション、専有物仕事多分自分自身のために、他を用いるもはや必要がある相违があるためにそれぞれまた働いた方法同时に持っていない: 个人教师のスピーチに、「専门」が性质あるとき、频繁に変わることができない; また许可を一时的に頼むかもしれないが他のポストに主任に悩みに基本的にすべてがhillockの多人々の、仕事が任命を取り消すが作り、これ置くことができるどの日の开始がからの复数のスピーチがある时间を指挥するために毎周固定时间の作りを任命働かせる、多分指挥するために、ある限り电话をかけたり非常に丁宁な音彼または彼女を闻くことができるか: 「実际に残念、时间に既に整理した人间を望んだ。”激しい病気のように、交通事故はそしてそう働く最后の手段の独特な情况として注文の时间の时间で动作することを行くなかった。仕事に関しては、日本の大学学生にそれぞれ各考