UC知道为何荣昌县的小学教师评高级职称这样难?
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/30 15:35:52
政府部门的工作人员到了年限能直接评级,而教师的中级职称却这样难评,工作十几年甚至有些老师到退休都没有评到中级职称.按理说,评了小教一级5年后就能评中级职称.现在虽然说经过英语,计算机等各种考核能评中级职称了,但又来一个评聘分开,评了根没评没有任何区别,这次调工资任按小教一级的职称来算,本来教师工资就低,对教师评职的名额又少得可怜,限制又多,有时有两三个名额,领导们还要故意留两个,在学校老师之间制造了不少矛盾.现在都说要和谐,这样的氛围,如何能和谐,老师如何能安心的愉快的工作.
以前给指标的时候评职称往往出现指标分配不均的情况，重点单位重点照顾，越到基层的单位分配到的指标越少，评聘分开后专业技术队伍增长很快，评审会把关较松是主要的原因，中、高级职称的人增长太快迅速突破了结构比例设置限额，导至有些单位竟聘过于激烈，不公平现象可能存在，但存在于一些擦边人群，成绩优秀的教师我还没听说过落聘的。另一方面，评审会把松解的同时，一些工作成绩优秀的教师，由于论文等相关方面的问题却连职称资格都无法取得。总之，职称按级别区分就是为了体现专业技术人才的业务能力与贡献而起到激励作用，适当的竞争机制是必要。
单位对本单位专业技术人员有自自的聘任权力，但接受主管部门，人事职称部门，纪律检查部门监督。确保公正公平。如果个人对单位职称聘任有意见，可依次向他们提出。提出问题应该以寻求政策解释为正确方法。
评聘本身就是分开的，每年都有评聘名额，看样子你们那里想评聘就要找人了！
评聘本身就是分开的，每年都有评聘名额，看样子你们那里想评聘就要找人了！
要会拉关系（也可以直接越5或6级找领导），又要让学生考好，不花金力是不可能的，