议论文 急急急急急死个人啊

在崭新的飞速发展的时代中，“人人是学习之人，时时是学习之机，处处是学习之所”这一理念已经成为全社会的共识。
　　1、鞋厂效应。学校发展到了一定阶段或一定水平，如何向纵深发展，如何建设特色学校，如何使教育者更充分释放潜能，如何对教育资源进行合理配置，如何使教育组织整体更有效地运动等等问题，需要我们去冷静思考，沉着应对，深入学习，用全面的、发展的、辨证的、敏锐的、现代的眼光准确定位。两个商人同到一个贫困地区考察建设鞋厂，其中一个商人看到这个地区十分贫困，人人都没有穿鞋，认为这个地方没有市场；而另一个商人则认为，人人都没有穿鞋，这里的潜市场很大，于是投资在这个地区建鞋厂，鞋厂发展了，周围的百姓就业了，地区的经济发展了。
　　在学习型学校里，学习主体要敢于创新，有眼光、有胆略、有魄力。真正的学习是团队和学校本身，学校效能的提升有赖于学习型学校的建设与发展。因此，建设学习型学校需要科学的规划、周密的组织，全员的参与，措施的落实，政策的确定，主体的合作。
　　http://www.gmw.cn/03pindao/lunwen/show.asp?id=3131

　　“卖鞋者”的烦恼

　　■ 海 滨

　　两个做皮鞋生意的美国商人在一起谈论开发非洲市场的问题。其中一个人认为非洲是最大的皮鞋发展市场，因为那里的许多人都没有鞋穿；另外一个人则说，这个市场绝对没有前途，因为那里的人大都不穿鞋，二人为此争论不休。
　　有人也许会认为，前一位商人头脑灵活，看到了市场的巨大潜力，而后一位商人则显得目光短浅。但仔细想想，二人的看法都有自己的道理，实际上，核心问题不是卖鞋本身，而是商人是否愿意通过“教人穿鞋”来达到将鞋卖出去的目的，这也许才是他们所要考虑的问题的根本。
　　毫无疑问，商人以盈利为目的，这一过程需要从理性的投资来开始。还是举卖鞋的例子，一般的商人都会从多数非洲人不穿鞋这一现象判断出这里蕴藏着一个巨大的商机。而问题也随之产生，非洲人不穿鞋这一现象究竟由谁来改变，