UC知道化学选择(“高效者生存”) 怎么理解？
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/08/22 13:16:48
这是方舟子一篇文章中的一段话，我对其中“化学选择”=(“高效者生存”) 不是很理解，化学中没发现这种原理啊。
“我也不同意所谓“学说性还原主义”，认为一切科学归根结底都将被还原为物理学。化学已在很大程度上被还原成了物理学，从前通过实验发现的“化学定理”现在大都可以从物理定律推导出来。但是生物学不可能被还原成物理学，这不仅仅是因为生物学系统的复杂性，更重要的，是生物学具有无法从物理定律推导的原理：自然选择。个别的学者主张自然选择只是为熵耗散提供附加的途径，是一个能够自我复制的复杂系统在趋向最大的熵产出状态时，自组织的结果（Swenson 1995）。这种解释，可以说明物理选择（“稳定者生存”），却无法说明化学选择（“高效者生存”），更无法说明自然选择（“适者生存”，适者不一定就是稳定者、高效者）。我基本同意最早研究生物学系统的自组织现象的考夫曼（S.A.Kauffman）的观点，自然选择是限制自组织的独立因素（Kauffman 1993）。但是考夫曼显然更重视自组织的作用，而我认为，在生物学系统中自然选择是更加重要的：自组织，只是为自然选择提供材料，其适应性的结果，仍然要由自然选择决定。只要自然选择是不可还原的，生物学就不可能被彻底还原成物理学。”
ximen120能再说得详细些么。平衡间竞争？与高效有什么关系
“我也不同意所谓“学说性还原主义”，认为一切科学归根结底都将被还原为物理学。化学已在很大程度上被还原成了物理学，从前通过实验发现的“化学定理”现在大都可以从物理定律推导出来。但是生物学不可能被还原成物理学，这不仅仅是因为生物学系统的复杂性，更重要的，是生物学具有无法从物理定律推导的原理：自然选择。个别的学者主张自然选择只是为熵耗散提供附加的途径，是一个能够自我复制的复杂系统在趋向最大的熵产出状态时，自组织的结果（Swenson 1995）。这种解释，可以说明物理选择（“稳定者生存”），却无法说明化学选择（“高效者生存”），更无法说明自然选择（“适者生存”，适者不一定就是稳定者、高效者）。我基本同意最早研究生物学系统的自组织现象的考夫曼（S.A.Kauffman）的观点，自然选择是限制自组织的独立因素（Kauffman 1993）。但是考夫曼显然更重视自组织的作用，而我认为，在生物学系统中自然选择是更加重要的：自组织，只是为自然选择提供材料，其适应性的结果，仍然要由自然选择决定。只要自然选择是不可还原的，生物学就不可能被彻底还原成物理学。”
ximen120能再说得详细些么。平衡间竞争？与高效有什么关系
化学反应的方向总是向着熵增大的方向进行的，反应中存在多个平衡相互竞争，沿着熵增大的方向进行的反应越是高效越是在平衡中占有优势。所以可以说，化学选择是“高效者生存”。
化学平衡当中，高效的反应使整个平衡倾向于从该反应出发最终达到总熵增大的目的。所以，具有优势。
实验是物理学科的最大特点，是培养学生多种能力的重要途径。近几年来，中考实验题在形式和内容上都有了很大的变化，突出表现在，题目不是简单地考查实验仪器的操作，也不是课本实验的重复，而是以课本演示实验、学生实验为背景，通过改变实验条件，或实验中出现了意料之外的问题，以及运用学过的研究方法，自己设计一个新的实验方案等来设置障碍，要求学生分析并找到解决问题的途径。不仅考查学生的实验能力，而且考查研究物理的方法和知识迁移的能力。