请问谁有心理魔镜—透视人类心灵的50个视点

没有。
全是骗人的

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楼主全国跑啊

您是什么地方人啊？

从受精成胎起到死亡之日止，我们每一个人都由于某些无可避免的发展过程而不断变化着。最明显惹人注目的变化中有些是生理上的变化，而另一些变化在人一生的发展中也同样重要，那就是心理活动的变化。
一个人的心理并不是生来就有的，而是逐渐产生和发展起来的。人出生时，虽然已经具备了人所特有的解剖生理机制，为以后的心理发展提供了可能性，但还没有成熟。初离母体的孩子，是一个软弱无能的个体，大部分时间是处于睡眠状态以后随着身体的成熟和脑的成熟，在生活条件和教育下，才逐步出现了各心理形式的活动过程和个性特点，随着个体活动的发展和成长，产生了语言和思维，开始形成对人、事、物、的不同态度，不同情感体验，不同的行为方式。并按自己的意愿主动从事人类的活动，进而达到成人的心理活动水平和完成社会化。而到了老年，随着生理机能的衰退，某些心理活动的能力也会减弱衰退。因此，一个人的心理经历了发生、发展和衰退的过程，这是一种不可逆的过程。对这一过程中各个发展阶段的心理特征的研究是属于发展心理学的范畴。
发展心理学就是研究个体从出生到成人再到把老年的心理的发生、发展和变化的过程。发展心理学具体又分：婴幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学和老年心理学。由此可见，发展心理学研究人的整个一生的行为变化。虽然在逻辑上应该把重点均匀的放在生命的所有各个阶段的发展上， 但现在绝大多数研究主要是针对婴幼儿、儿童与青年。由于有这个着重点，"发展心理学"一词往往就同"儿童心理学"、"青年心理学"等词互换地应用。因此发展心理学是在儿童心理学的基础上产生的。
1930年，美国儿童心理学家霍林沃斯发表了《发展心理学概论》。 1935年，美国另一位儿童心理学家古德伊洛弗出版的《发展心理学》一书，在书中他提出研究人一生的心理发展，要把心理看成是持续不断的发展变化过程，要对心理发展的各种条件和因素作全面研究。所以，作为发展心理学既要研究表露于外的行为，还要研究人内在的心理状态;既要研究儿童、青少年，也要研究成年人和老年人；机要研究正常人的心理发展，又要研究低能人和罪犯的心理表现。这一理论界定了发展心